Damma Media Network H42 pavyonu, Nastex 2026 Fuarı kapsamında “Mesleki Eğitim ve Becerilerin Geliştirilmesi: Fabrikadan Mesleki Eğitime… Tekstil Sektörünün İhtiyaç Duyduğu Yetkinlikleri Nasıl İnşa Ederiz?” başlıklı bir panele ev sahipliği yaptı.
Panel, 21 Temmuz 2026 tarihinde saat 18:00’de Şam Fuar Şehri’ndeki ana sahnede; hükümet temsilcileri, sanayi sektörü, Uluslararası Çalışma Örgütü (ILO) ve sivil toplum kuruluşlarının katılımıyla gerçekleşti.
Panele Ekonomi ve Sanayi Bakan Yardımcısı Muhammed Yasin Huriye, Sosyal İşler ve Çalışma Bakan Yardımcısı Dr. Raghda Zaidan, Şam ve Kırsalı Sanayi Odası Yönetim Kurulu Üyesi Anas Tarabichi, HAND Kuruluşu İcra Direktörü Saad Ed-Din Muwakkit ve ILO Suriye Ülke Koordinatörü Muhammed Anas Sbieh katıldı.
Görüşmeler, sonu net bir istihdam fırsatına varılmayan programlarla yetinmek yerine, nitelikli insan kaynağı yetiştirerek tekstil yatırımlarındaki beklenen genişlemeye ayak uydurma ve eğitimi tesislerin fiili ihtiyaç duyduğu becerilerle birleştirme gerekliliğinden yola çıktı.
Oturumu şimdi Nastex YouTube kanalından izleyin
Mesleki Eğitimin Yönetişimi ve Rol Dağılımı
Dr. Raghda Zaidan, mesleki eğitim alanında çalışan kurumların çokluğu ile ilgili zorluğa ve bu kurumların rollerini çabaların tekrarlanmasını önleyen, her kurumun sorumluluğunu belirleyen net bir çerçevede düzenleme ihtiyacına odaklandı.
Suriye’de mesleki eğitim birçok bakanlık, eğitim kurumu, eğitim merkezi ile yerel ve uluslararası kuruluşla ilişkilidir; ancak kurumların çokluğu tek başına istenen sonuçlara ulaşılmasını garanti etmez.
Sistemin, iş gücü piyasasının ihtiyaçlarını kimin inceleyeceğini, müfredatı kimin hazırlayacağını, eğitimi kimin uygulayacağını ve eğitim sonrasında kursiyerleri kimin takip edeceğini belirleyen bir yönetişime ihtiyacı vardır. Ayrıca Ekonomi ve Sanayi, Sosyal İşler ve Çalışما, Milli Eğitim bakanlıkları ile sanayi odaları ve tesis sahipleri arasında veri paylaşımı ve koordinasyon gerekmektedir.
İstihdamla Sonuçlanan Eğitim
Panelde, istihdamla sonuçlanan veya kursiyere iş gücü piyasasına girmesi için gerçek bir fırsat sunan eğitim programlarına geçmenin önemi tartışıldı.
Bu durum; fabrika sahipleriyle erkenden iletişim kurulması, iş gücü ihtiyacı olan uzmanlıkların belirlenmesi ve eğitimin bu ihtiyaçlara göre tasarlanmasıyla sağlanır. Gençler çalışma ortamında ağırlanıp teknik gözetim altında eğitilebilir, ardından tesis içinde çalışmaya devam etmek üzere en yetkin ve kararlı olanlar seçilebilir.
Yoğun Emek İsteyen ve İstihdam Yaratan Sektör
Muhammed Yasin Huriye, tekstil sanayisinin enerji veya sermayeye daha fazla dayanan diğer sanayi sektörlerine kıyasla yoğun emek isteyen bir sektör olduğunu belirtti. Dikiş, örgü, terbiye ve konfeksiyon aşamaları büyük sayıda çalışana ihtiyaç duyar; bu da sektörü işsizliğin azaltılmasına katkı sağlayabilir hale getirir.
Ayrıca pamuktan ipliğe, dokumaya ve nihai ürüne geçişin ekonomi içinde yaratılan katma değeri artırdığına dikkat çekti. Sanayi stratejisinin odağında tekstil sektörünün yer alması sadece Suriye’deki geçmişinden değil, üretim, istihdam ve katma değeri birleştirme kapasitesinden kaynaklanmaktadır.
Makine Yatırımı Nitelikli İş Gücü Olmadan Yeterli Değil
Panelde, nitelikli çalışan bulunmadığı sürece yatırımların girmesinin ve üretim hatlarının satın alınmasının kaliteyi veya hedeflenen getiriyi garanti etmeyeceği vurgulandı.
Modern ekipmanlar; bunları kullanabilecek, bakımını yapabilecek, kalite gereksinimlerini anlayabilecek, hataları ve israfı azaltabilecek operatörlere ve teknisyenlere ihtiyaç duyar. Yetersiz vasıf, teknolojiden yararlanmayı düşürür ve işletme maliyetlerini artırır.
Nitelikli İş Gücü Talebinde Artış Beklentisi
Katılımcılar, önümüzdeki yıllarda Suriye pazarının genel işsizlik sorunundan nitelikli sanayi iş gücü eksikliği zorluğuna geçebilme ihtimalini tartıştı.
Yatırımların genişlemesi ve fabrikaların yeniden faaliyete geçmesi; teknisyen, operatör ve üretim süpervizörlerine olan talebi geleneksel eğitim programlarının kapasitesinden daha hızlı artırabilir. Bu da talep ile arz arasında büyük bir açık oluşmasını beklemek yerine şimdiden yetkin bir taban inşa etmeyi gerektirir.
İşçi ve İşveren Başarıda Ortaktır
Anas Tarabichi, özel sektörün eğitim konusundaki vizyonunu sunarak, fabrika içindeki ilişkinin sadece ücret karşılığı görev yapan bir işçi ve tesisi yöneten bir işveren olarak özetlenmemesi gerektiğini vurguladı. İşçi, ürünün geliştirilmesi ve pazarlara ulaşılmasında fabrikanın gücünün bir parçasıdır; işçinin istikrarı ise tesisin başarısına bağlıdır.
İhracat Yeni Beceriler ve Standartlar Zorunlu Kılıyor
Panel, mesleki eğitim ile Suriye fabrikalarının bölgesel ve uluslararası pazarlara geri dönme kapasitesini birbiriyle ilişkilendirdi. Daha talepkar pazarlara ihracat yapmak; kalite istikrarı, standartlara uyum, belgelendirme, iş güvenliği ve süreçlerin net standartlara göre yönetilmesini gerektirir. Bu da sadece makinelerin yenilenmesiyle değil, sistemleri nasıl uygulayacağını bilen çalışanlar ve yöneticilerle mümkündür.
İş Gücü Piyasası Talebiyle Yönlendirilen Eğitim
Muhammed Anas Sbieh, ILO’nun eğitim programlarının piyasadaki gerçek talep tarafından yönlendirilmesi gerektiğine dair vizyonunu sundu. Bu, sürecin bir kurs hazırlayıp ardından mezunlara iş aramakla başlamaması; aksine işverenlere ihtiyaç duydukları mesleklerin ve eksik olan becerilerin sorulmasıyla başlaması anlamına gelir.
Sektörel Beceri Konseyleri
Panelde kamu kurumları, eğitim kurumları, sanayi odaları, fabrika sahipleri ve uzmanları bir araya getiren sektörel beceri konseylerinin kurulması önerisi tartışıldı. Bu konseyler, talep edilen meslekleri ve yeni ortaya çıkan becerileri gözden geçirmek üzere periyodik olarak toplanabilir.
Bağımsız Bir Kurum Tarafından Becerilerin Değerlendirilmesi
Panelde, kursiyerin değerlendirilmesinin sadece eğitimi gerçekleştiren eğitmenle sınırlı kalmaması gerektiği vurgulandı. Bağımsız değerlendirme, sertifikanın güvenilirliğini artırmaya yardımcı olur ve işverenlere daha fazla güven verir.
Fabrikaların Pratik Eğitim Merkezleri Olması
Özel sektör temsilcileri, fabrikaların enstitü ve üniversite öğrencileri ile kursiyerlere açılmasının ve mesleki eğitim sisteminin bir parçası haline getirilmesinin önemini vurguladı. Fabrika, sınıf içinde tamamen simüle edilemeyen bir ortam sağlar.
Fabrika İçinde Kursiyerlerden Sorumlu Uzman
Panelde, fabrika içinde görevi kursiyerleri gözetlemek ve gelişimlerini takip etmek olan bir kişinin atanmasına dayanan uluslararası bir deneyim sunuldu. Bu rol, net bir eğitim planı ve günlük takip gerektirir.
İthal Teknolojilerle Bağlantılı Eğitim
Anas Tarabichi, Suriye pazarına yeni makineler ve üretim hatları sokan şirketlerin sorumluluğunu tartıştı. Ekipman satışı montajla bitmemeli; yerel operatörlerin ve teknisyenlerin kullanım, bakım ve sorun giderme konularında eğitilmesini de içermelidir.
Gençleri Eğitim ve Fabrikalarla Buluşturan Platform
Panelde, gençlerin öğrenmek istedikleri meslekleri belirlemelerine ve ardından onları eğitim merkezleri ve fabrikalarla buluşturmalarına olanak tanıyan dijital bir platform oluşturulması fikri ortaya atıldı.
Eğitim Merkezlerinin ve Müfredatın İyileştirilmesi
Muhammed Yasin Huriye, bazı eğitim merkezlerinin ve enstitülerin ekipman ve müfredat eskimesinden müzdarip olduğunu belirtti. Sistem reformu, binaların ve laboratuvarların rehabilitasyonunu, makinelerin güncellenmesini ve müfredatın yeniden yazılmasını gerektirir.
İşsizlikle Mücadele İçin Hızlı Eğitim
Dr. Raghda Zaidan, uzun vadeli vizyon ile gençlerin iş gücü piyasasına girmelerine yardımcı olacak hızlı çözümlerin birleştirilmesi ihtiyacına değindi. Bazı gruplar, bir işe başlamak için gerekli asgari yetkinlikleri sağlayan kısa süreli kurslara ihtiyaç duyar.
Tekstil Mesleklerinde Kadınlar İçin Fırsatlar
Panel, tekstil sektörünün fabrikalarda, atölyelerde veya toplum merkezlerinde kadınlara sunduğu fırsatları tartıştı. Bu alanlar dikiş, nakış, halı, ipek ve tasarım aşamalarını içerir.
Eğitimin Bölgesel İhtiyaçlara Göre Özelleştirilmesi
Saad Ed-Din Muwakkit, mesleki eğitimin tüm vilayetlerde aynı modelle sunulmaması gerektiğini açıkladı. Sanayi kenti Halep’in ihtiyaçları, kıyı şehirlerinin veya turizmle bağlantılı bölgelerin ihtiyaçlarından farklıdır.
İyileşme Aşamasında Sivil Toplumun Rolü
HAND kuruluşunun katılımı, sivil toplum kuruluşlarının hızlı hareket etme ve gençler ve şirketlerle doğrudan iletişim kurma kapasitesine odaklandı. Bu kuruluşlar, kamu kurumlarına programları uygulamada yardımcı olabilir.
Mesleki Eğitime Yönelik Toplumsal Algının Değiştirilmesi
Panel, mesleki yolu akademik eğitimden daha az değerli gören anlayışla mücadele edilmesi gerektiğini tartıştı. Birçok ülkede teknisyen ve zanaatçılara yüksek talep varken, bazı üniversite bölümleri sınırlı istihdam fırsatlarına sahiptir.
Program Tasarımının Temeli Olarak Veriler
ILO temsilcisi, eğitimin geliştirilmesinin iş gücü, işsizlik ve beceri açıkları hakkında kesin verilere ihtiyaç duyduğunu doğruladı. İstatistiklerin yokluğu, program tasarımının izlenimlere dayanmasına neden olur.
Ulusal Bir Öncelik Olarak Mesleki Eğitim
Panel, mesleki eğitimin tek bir bakanlık veya kurumun sorumluluğunu aşan stratejik bir dosya olarak ele alınması gerektiğini ortaya koydu. Yetkinlik eksikliği yatırımları ve yeniden imarı engelleyebilir.
Eğitimden İnsana Yakışır İşe
Panel, mesleki eğitimin nihai amacının bir sertifika almak değil, insana yakışır bir iş fırsatına ve adil bir gelire ulaşmak olduğunu vurgulayarak sona erdi.
Damma ve Nastex: Paydaşları Bir Araya Getiren Bir Alan
Panel, Damma Media Network’ün mesleki eğitim konusundaki farklı tarafları doğrudan bir tartışmada bir araya getirmedeki rolünü yansıttı. Nastex 2027 için katılım çağrısıyla oturum tamamlandı.
Nastex 2027’ye Kaydolun
Nastex 2027, eğitimi istihdamla birleştiren ortaklıklar kurmak ve tekstil sektöründeki yeni teknolojilere yanıt veren programlar geliştirmek için bir platform sunuyor. Nastex 2027’ye katılmak için şimdi kaydolun.